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叶仁荪厅长就《江西省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》有关情况答记者问

[ ] 作者:江西省教育厅 来源: 江西省教育厅 分享到:

 日前,经省委深改组、省政府常务会议审议通过,省政府正式印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》。省教育厅厅长叶仁荪就《实施意见》有关情况回答了记者的提问。

 问:《实施意见》制定出台的背景是什么?

 答:近年来,我省坚持把义务教育均衡发展作为教育改革发展的重中之重,不断深化义务教育综合改革,大力改善义务教育学校办学条件,实施了义务教育学校标准化建设工程并圆满收官,共投入资金约50亿元,新建、改扩建农村学校11000余所;推进了“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”项目,已投入资金181.3亿元,覆盖项目学校13600余所,义务教育学校办学面貌得到了显著改善。特别是以接受国家义务教育发展基本均衡督导评估为契机,充分调动各级各部门的积极性、主动性,推动全省义务教育均衡发展工作提速提质。目前,我省小学阶段净入学率达99.68%,初中阶段毛入学率达100.31%,共有64个县(市、区)通过了国家义务教育发展基本均衡督导评估验收,占受检县(市、区)总数的57.1%。

 在肯定成绩的同时,我们也清醒地看到,江西义务教育基础弱、底子薄的现状还没有完全改变,与人民群众“上好学”的期望还有一定的差距。特别是随着全省新型城镇化建设步伐的不断加快,户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生流动等因素给城乡义务教育一体化改革发展带来了更大的挑战,许多地方城乡二元结构矛盾仍然突出,城镇大班额问题比较严重,乡村优质教育资源紧缺。

 面对义务教育一体化改革发展出现了不少新情况、新问题、新趋势、新要求,我们先后组织开展了“中小学教师编制管理”、“构建农村留守儿童‘家校社’协同育人机制”、“全省中小学生思想状况和中小学校德育工作”等一系列专题调研。特别是2015年以来,我们就农村义务教育学校“空心化”和城镇义务教育学校“大班额”问题,专门开展了“优化城乡义务教育资源配置,促进义务教育均衡发展”专题调研,掌握了大量一手资料,为找准我省义务教育一体化改革发展的症结并对症下药打下了扎实的基础。

 去年7月2日,国务院出台了《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》,针对城乡义务教育一体化改革发展中存在的一系列问题,特别是“城镇挤、乡村弱”等突出问题,提出了一揽子的解决措施,也为我省破解这些问题提供了强有力的政策支持。

 问:能否简要介绍一下《实施意见》有哪些主要内容?

 答:这次出台的文件,内容十分丰富,涵盖了义务教育的方方面面。归